【课程价值点】

本课程按照工作坊的学习形式，以练代训，讲师不仅讲授微课程开发与设计的原则、方法、工具、流程，还提供大量时间让学员亲身参与到微课程设计操作中，讲师给予辅导和针对性反馈，通过以成果为导向的2天1夜训练，学员不仅掌握整套微课程开发的方法，还将带着自己开发的微课程走出课堂。

【课程背景】

随着新技术发展，我们已进入移动互联网浪潮，世界越来越“微型化”。从微博、微信，到微电影、微小说，当下的中国悄然进入了一个“微时代“。在此背景下，企业培训也进入”微学习“时代。以微课为典型代表的碎片化学习，解决了传统培训无法解决的诸多问题，同时弥补了传统E-learning华而不实的弊端。怎样的课程算是微课？

l� 微课=时间短的课？


l� 微课=时间短+多媒体呈现的课？


l� 微课=时间短+讲故事的课？


l� 微课=时间短+有趣的课？


l� 是，以上都是微课……的部分，但并不是微课的全部。


l� 仅仅具备这些特征，并不足以支撑“微课”成为互联网时代学习的重要载体之一，从而为组织学习力发展开辟新纪元。


l� 那么，“微课”在培训与发展领域万众瞩目，原因是什么？它将给组织学习力带来怎样的变革？如何来实现微课程在企业培训中的应用？
�

【课程对象】

企业大学负责人，人力资源总监，培训经理，培训专员，微课开发，网络课程负责人

【学员收获】

通过本次培训学员从以下几方面得到提升：
Ø�从思想上：充分认识到微课程的价值，对企业发展和个人培训的意义，彻底喜欢上微课程，用过往学员的话说“做微课越来越上瘾“；
Ø�从理论上：了解微课程的定义，认识微课程与其他课程的区别以及关系，识别怎样设计出来的微课是有有效的，能够对企业产生价值
Ø� 从技能上：掌握开发微课程开发的关键步骤、关键流程、关键方法以及工具软件的使用，并随堂实现一套自主开发的微课程作品

【课程大纲】

第一模块：微课程如何创造价值

n� 1.1 知己——微课的定义及特点


Ø� 什么是微课？


Ø� 微课的分类
Ø� 微课的两个标准


Ø� 微课的价值在于快速、定向解决具体问题
Ø� 关注微课应用


n� ��1.2 知彼——微课程设计的学员对象研究
Ø� 艾宾浩斯记忆曲线


Ø� 70-20-10法则
Ø� 黄金定律：90-20-8法则


Ø� 注意力曲线
Ø� 成人学习的旅程


Ø� 学习的过程：认知模型
n� 1.3有效课程的房型图


Ø� 课程设计不等式：教≠学≠会≠用≠有效
Ø� 有效=培训价值


Ø� 学员注意力集中是培训的基础目标
Ø� 业务为导向


Ø� 有效为标准
Ø� 学员为中心


微课程开发的4个重要标准


第二模块：快速开发微课程的方法


������ n� 2.1 微课程设计的流程


������ Ø� 选题


������ ü� 重需求


ü� 解决企业实际问题，业务导向


ü� 高频的


ü� 易错的


Ø� 设计


ü� 重结构


ü� 知识点的呈现顺序和方式


Ø� 制作


ü� 重呈现


ü� 关注学员的学习习惯


Ø� 全程


ü� 轻约束


ü� 以目标为导向，不过多被特性束缚


n� 2.2 微课教学套路和整体课程框架


Ø� 四个步骤


ü� 刺激与引起兴趣
ü� 知识点讲授


ü� 重复回顾总结
ü� 应用练习


Ø� 经典案例：教密码的四步法
Ø� 应用案例：老奶奶与微信


Ø� 如何确定关键知识点
n� 2.3 知识点的结构逻辑性讲授


Ø� 为什么要进行结构逻辑性梳理


Ø� 好微课与好逻辑的关系


Ø� 任何微课程都有逻辑


Ø� 金字塔原理与芭芭拉明托
Ø� 如何进行结构逻辑性训练


n� 2.4 企业内部业务课程一般授课结构梳理
Ø� 并列要素式：一般知识性课程的微课设计结构


Ø� 对比应用型：知识应用型课程的微课设计结构


Ø� 产品介绍型：新产品优势的微课设计结构


技能提升型：现有矛盾问题分析解决的微课程设计结构


第三模块：微课程设计的具体步骤


n� 3.1 微课设计的任务解读


Ø� 如何确定业务需求


Ø� 通过问题确定知识点


Ø� 如何为微课命名


Ø� 微课介绍的撰写技巧


n� 3.2 知识点的逻辑结构选择


Ø� 选定合适的逻辑结构


Ø� 知识点的罗列


Ø� 知识点的排列组合


Ø� 知识点的排序


n� 3.3 微课程的主体框架搭建


Ø� 微课设计的步骤框架搭建


Ø� 知识点的形象化完善-例子、图片、视频


Ø� 知识点的助推性完善-问题、场景、案例


Ø� 思维导图在微课设计中的运用


n� 3.4 呈现草图的设计（以PPT呈现为例）


Ø� 框架与过渡页的设计


Ø� 知识页面的设计


Ø� 形象页面的设计


Ø� 主推页面的设计


n� 3.5 微课成品的完善


依据成果标准进行完善


第四模块：微课程课件PPT的制作


n� 4.1 从无到有生成微课课件


Ø� 两种类型的PPT类型


Ø� 微课PPT设计的高效四步


ü� 版面设计标准化


ü� 分类归纳结构化


ü� 突出主题重点化


ü� 配图美化形象化


n� 4.2 微课PPT的设计技巧


Ø� 如何快速设计底版与主题


ü� 主题套用


ü� 母版修改


ü� 秀米设计


Ø� 微课设计工具箱使用方法（上课时讲师提供）


n� 4.3 图片形象化呈现的原则与方法


Ø� 稍大一点，不扭捏


Ø� 清晰度高，不模糊


Ø� 去除水印，不掉价


Ø� 扣掉白底，不突兀


Ø� 加个边框，不生硬


做个过渡，高大上


第五模块：视频类微课程的设计方法


Ø� 微课视频概述


Ø� 视频格式


Ø� 视频软件


Ø� 剪辑技术


Ø� 屏幕录制方法


Ø� 写字板的使用


Ø� 真人拍摄的方法


Ø� PPT录屏类视频


第六模块：微课设计提升学习体验的艺术


Ø� 谁是你的学习者


Ø� 如何获得关注和保持记忆


Ø� 为知识而设计


Ø� 为技能而设计


Ø� 为环境而设计

【报名须知】

课程投资:3980元/人 （课程、教材、资料、午餐、茶点、合影、结业证书）